تحمل ابهام؛ مهارتی ضروری برای تفکر انتقادی و تولید دانش در دانشگاه‌ها

یک روانشناس و استاد دانشگاه با با تأکید بر ضرورت تقویت مهارت تحمل ابهام در دانشجویان گفت: دانشگاه‌ها باید به‌جای سوق دادن دانشجویان به سمت پاسخ‌های آماده و قطعی، توانایی تفکر در شرایط عدم قطعیت، ارزیابی شواهد متناقض و بررسی فرضیه‌های مختلف را در آن‌ها تقویت کنند؛ مهارتی که در نهایت به پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت و تولید دانش منجر می‌شود.